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东谈主工智能手脚一门前沿交叉学科，是愚弄数字策划机或者数字策划机截止的机器模拟、延迟和扩张东谈主的智能，感知环境、获取常识并使用常识获取最好效用的表面、要领、工夫及应用系统（《东谈主工智能范例化白皮书2018》）。

在大数据和东谈主工智能场景下，东谈主文社会科学参谋将被赋予更多的可能性和设想力，参谋对象、花式要领、参谋旅途、参谋范式皆在潜入转型之中。本诠释愚弄Web of Science、中国知网和国度社科基金神志数据，分析东谈主文社科鸿沟东谈主工智能关联期刊论文和参谋神志，揭示离别近况和热门参谋主题，比肩出连年影响较大或眷注较多的论文及基金基金神志，供关联参谋参考。

一、期刊论文离别不祥

通过构造检索式并实行检索发现（检索时刻为2021年9月28日），2017年以来，SSCI/A&HCI数据库收录东谈主文社科鸿沟东谈主工智能关联论文8439篇；中国知网收录CSSCI关联论文6188篇。

2017-2018年，全球东谈主文社科鸿沟东谈主工智能关联论文发文量增长较放心，2019年起论文量增长迅猛；国内自2017年7月国务院发布了《新一代东谈主工智能发展诡计》之后，关联华文论文量增长赶紧。

图1 中外文期刊论文发文年度统计

6188篇华文论文的发文机构网络在高校和科研机构，发文机构确定见图2（仅统计签字第一的机构）。

图2 CSSCI论文发文机构统计

8439篇外文论文来自151个国度或地区，其中名次前10位的国度或地区为：好意思国（3051），中国（1159），英格兰（1073），德国（578），澳大利亚（476），加拿大（431），西班牙（407），意大利（315），法国（311），荷兰（309）。外文论文来自5530个机构，名次前10位的中外参谋机构见表1。

二、论文体科类别离别

勾引色情

表2为中外文期刊关联论文的学科离别。其中，华文论文以老师学、藏书楼、谍报与文件学、空洞性社会科学等学科为主，外文论文以谍报学与藏书楼学、料理学、经济学等学科为主，同期涉偏合手他多个学科类别，学科交叉特征显豁。

接收近2年外文论文和华文论文，统计热门关节词，主要波及machine learning、deep learning、东谈主工智能、东谈主工智能期间等，如图3所示。

图3 论文热门关节词离别

三、国度社科基金神志分析

2017-2021年国度社科基金东谈主工智能关联神志推断232个（不含尚未公布名单的2021年要害神志），其中包括要害神志16个、重心神志14个、一般神志144个、后生神志58个，以上神志的年度离别如图4所示，近5年神志数呈稳步加多态势，在2020年迎来爆发。

图4 国度社科基金关联神志年度统计

232个国度社科基金东谈主工智能关联神志中，以料理学、法学、新闻与传播学、玄学等学科为主，同期也波及应用经济、表面经济、话语学等。详备学科离别见图5。

图5 国度社科基金关联神志学科类别离别

232个国度社科基金东谈主工智能关联神志中共包含个572词语，其中词频数大于10的有17个，除东谈主工智能外，发展、创新、机制、深度学习等皆是热门词，如图6所示。

图6 国度社科基金关联神志热词统计

附：部分高影响力论文及国度社科基金关联神志户外 捆绑

根据期刊质地和被引数据,本节筛选出2020年以来部分中外学术论文；同期列出洋家社科基金2017-2020年关联要害神志以及2021年立项神志，供参谋参考。

1．外文论文

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[13]Kumar A, Srinivasan K, Cheng W H, et al.Hybrid context enriched deep learning model for fine-grained sentiment analysis in textual and visual semiotic modality social data[J]. INFORMATION PROCESSING & MANAGEMENT,2020,57(1).

[14] Hegde J, Rokseth B.Applications of machine learning methods for engineering risk assessment - A review[J]. SAFETY SCIENCE,2020,122.

2．华文论文

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[10]李训虎.刑事司法东谈主工智能的包容性规制[J].中国社会科学,2021(02):42-62+205.

[11]申琦,王璐瑜.当“机器东谈主”成为社会活动者:东谈主机交互筹议中的刻板印象[J].新闻与传播参谋,2021,28(02):37-52+127.

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[15]涂良川.因果推断证成强东谈主工智能的玄学叙事[J].玄学参谋,2020(12):110-121.

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[17]苏竣,魏钰明,黄萃.社会实验:东谈主工智能社会影响参谋的新旅途[J].中国软科学,2020(09):132-140.

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[23]杨伊,任杰.我国中小学体育课程矫正70年——兼论东谈主工智能对体育老师的影响[J].体育科学,2020,40(06):32-37.

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[29]顾基发,赵明辉,张玲玲.换个角度看东谈主工智能:机遇和挑战[J].中国软科学,2020(02):1-10.

[30]万昆,郑旭东,任友群.鸿沟化在线学习准备好了吗？——后疫情时期的在线学习与智能工夫应用念念考[J].汉典老师杂志,2020,38(03):105-112.

[31]肖睿,肖海明,尚俊杰.东谈主工智能与老师变革：远景、贫困和策略[J].中国电化老师,2020(04):75-86.

[32]兰国帅,郭倩,张怡,孔雪柯,钟秋菊.影响将来高档老师素质的宏不雅趋势、工夫实际和将来场景——《2020年EDUCAUSE地平线诠释(素质版)》要点与念念考[J].洞开老师参谋,2020,26(02):27-39.

[33]钟绍春.东谈主工智能若何激动老师翻新[J].中国电化老师,2020(03):17-24.

[34]曹培杰.东谈主工智能老师变革的三重意境[J].老师参谋,2020,41(02):143-150.

3.2017-2020年国度社科基金东谈主工智能关联要害神志

4.2021年国度社科基金东谈主工智能关联神志

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（剪辑：仲秋、郑怡萍 审核：刘霞、刘颖）户外 捆绑